La politique éducative et sociale en faveur des enfants, jeunes et familles de Vénissieux s’inscrit dans les principes d’un projet d’éducation populaire et porte l’ambition d’un accès au plus grand nombre à l’éducation, à la culture, au sport, aux loisirs et aux services de proximité.

L’Education, à tous les âges de la vie, est une priorité forte et historique de ka Ville de Vénissieux : une priorité pour permettre l’accès à l’école, aux loisirs, aux sports, à la culture et aux équipements de proximité, vecteurs de découverte, d’autonomie et d’émancipation. Elle se développe aujourd’hui à travers une nouvelle démarche de coopération locale : le Projet Educatif et Solidaire qui s’appuie sur les valeurs et les principes de l’éducation populaire.

Qu’est-ce que le Projet Educatif et Solidaire ?

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Depuis 2024, la ville de Vénissieux développe avec les acteurs de la communauté éducative une volontaire de coopération locale : le Projet Educatif et Solidaire. Il s’agit de conforter les projets menés et de promouvoir une éducation globale, au plus proche des besoins des enfants, jeunes et familles de la commune.

Pour cela, il permet définir un cadre de référence et de fixer les grandes priorités en matière de politique éducative pour la commune en travaillant les complémentarités entre temps scolaires, périscolaires et extrascolaires.

Cet outil de coopération locale s’adresse aux enfants et jeunes, depuis la petite enfance jusqu’à l’insertion dans la vie professionnelle, aux familles et professionnels (enseignants, animateurs, ATSEM, assistantes maternelles, bénévoles, etc.).

L’Education nationale, la Préfecture, la CAF, les équipes éducatives, les associations locales et les familles sont les principaux partenaires de la démarche.

Les priorités partagées

Trois grandes priorités structurent le Projet Educatif et Solidaire :

• Agir pour l’égalité par une offre inclusive et proche de chacun
• Favoriser l’émancipation et l’épanouissement des enfants, des jeunes et des familles
• Créer les conditions favorables à la coopération entre acteurs du territoire

Ces priorités sont déclinées de manière opérationnelle au sein des champs d’action thématiques suivants :

• Les parcours éducatifs
• L’inclusion et le handicap
• La parentalité et la co-éducation
• La petite enfance
• L’enfance
• La jeunesse
• Le numérique
• L’animation de la vie sociale
• L’accès aux droits

Pour accompagner ce projet, la Ville de Vénissieux s’appuie notamment sur 4 contrats partenariaux : le Projet Éducatif de Territoire (PEDT), le Programme de Réussite Éducative (PRE), la Cité éducative et la Convention Territoriale Globale (CTG).

Ces contrats, qui reposent sur la coopération entre acteurs du territoire, contribuent au développement de démarches éducatives, citoyennes, solidaires et inclusives.

Projet Éducatif de Territoire (PEDT)

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Le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) de Vénissieux a pour objectif de fédérer la communauté éducative locale, à savoir les familles, les équipes éducatives, les associations, l’Etat, autour de la réussite éducative, l’épanouissement et le bien-être des enfants et des jeunes.

Cet outil de collaboration locale permet de coordonner l’ensemble des actions éducatives à destination du public âgé de 0 à 18 ans sur les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires. Il vise à assurer une complémentarité des interventions entre acteurs éducatifs.

Le PEDT, qui porte sur la période 2023-2025, est construit autour de cinq orientations :

• Aménager de manière cohérente les différents temps sociaux
• Réduire les disparités d’accès aux réponses éducatives
• Construire les réponses appropriées à la diversité des besoins et des demandes
• Renforcer la participation des enfants et des adolescents
• Inciter et développer la participation des parents aux actions éducatives

Convention Territoriale Globale (CTG)

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La Convention Territoriale Globale (CTG) représente une convention cadre entre la commune de Vénissieux et la CAF du Rhône ayant pour but de formaliser les enjeux et objectifs entre les deux institutions, en lien avec les acteurs du territoire, sur l’ensemble des champs d’intervention partagés.

Cet accord politique global avec la CAF vise à favoriser le développement et l’adaptation des équipements et services aux besoins des enfants, jeunes et familles de la commune, à travers une démarche coopérative entre acteurs du territoire.

La CTG, qui a été conclue pour la période 2021-2025, est construite autour de trois enjeux transversaux :

•  l’accessibilité aux services publics
• l’inclusion numérique
• l’inclusion des enfants et des jeunes porteurs de handicap

Ces trois enjeux sont déclinés au sein de sept champs d’intervention thématiques : la petite enfance, l’enfance, la jeunesse, la parentalité, l’animation de la vie sociale, l’accès aux droits, le logement.
À ce titre, la CTG concerne plus de 50 équipements (28 accueils de loisirs, 15 établissements d’accueils du jeune enfant, 7 accueils jeunes, 3 Centres sociaux, 2 lieux d’accueil enfants parents).

Sur la durée de la convention plusieurs actions sont programmées comme :

• la construction de la Maison de l’Enfance Max Barel
• le développement de l’accueil petite enfance (structures collectives et accueil individuel)
• l’expérimentation du programme Territoire Zéro Non Recours (TZNR)
• ou encore la réhabilitation du Centre social Roger Vaillant

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